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教科研简讯(2016年第12期)
来源:本站    发布时间:2016-05-31    阅读次数:974次


教学教研简讯


2016年第12


 

周口市文昌中学教科研处              2016526


 

【校长寄语】   

    教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。                                                    ——朱贵华                        

【教育理念】

   我们做教育的要上天入地,新教育实验就是入地。我们要做真实验,不做假实验;要做活实验,不做死实验。一线的师生是“新教育”的创造。

                                                         ——朱永新

【教学教研】

周口文昌中学教科研处于本周三下午在李亚莉主任的带队下,初高中部大备课组长及优秀的教师代表共赴文昌小学,参加由魏教授研究团队举行的的第五次大型集体性听评课活动。本次活动分为以下三个环节:

  

第一环节:

文昌小学的白璞老师,给大家呈现了一节观摩课《平移和旋转》,课堂依据以下四个环节展开:创设情境、初步感知——引出平移和旋转;合作交流、构建概念——学生进一步感知平移和旋转;走进生活、深化概念——形成自然运动的表象;利用新知、解决问题——“做中学”、“学中玩”巩固新知。

第二环节:

首先,白老师进行了自评,指出自己设计的最大特点是让学生多动手、动口、动脑。学生能够在做中学、学中玩,增加数学的趣味性,增强数学的美感。接下来,周师的刘教授以专业代表的身份,进行了初步评课,他指出从设计上看完全符合新课标设计理念,活动较有新意,学生确实在轻松中获得了丰富的知识,但也指出了一些有待提高的地方,如对学生的鼓励应该再具体些,难点的处理上应再细致些!

  

第三环节:

    魏教授进行了总结性发言,但依然强调了为了让我们掌握住优秀的规律,为了避免不足的再次发生,我们应首先选取切点,从教学设计上进行诊断,形成可操作性的理论。本节课优秀的切点是学生活动,不足的切点是合作探究以及目标的达成。每个研究团队和学校准备好两个切点,于六月中旬给大家分享。形成共同的可操作性理论。

    

 

 


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